Nu har vi ändrat i flera av de färdiga utmaningarna som ingår i "Aritmetik och taluppfattning", så att lösningsyta används där det är lämpligt.
Detta påverkar följande färdiga utmaningar:
Nu finns det helt nya färdiga utmaningar som du kan använda för att utvärdera och träna dina elever i årskurs 9 inför de nationella proven!
Även dessa utmaningar har tagits fram exklusivt för Nomp av Annika Macklin, prisbelönt speciallärare i matematik.
De nya utmaningarna är:
Om du vill skapa en egen variant av en NP-utmaning så är det både snabbt och enkelt! Här kan du läsa mer om detta.
Du hittar de nya utmaningarna under "Utmaningar" > "Färdiga utmaningar". Använd innehållsfiltret och/eller årskursfiltret för att hitta dem snabbare!
Klicka på namnet för den utmaning du vill använda. Du får möjlighet att undersöka innehållet i utmaningen, och när du är redo klickar du på "Skapa utmaning".
Sedan väljer du vilka elever som ska få utmaningen, och på sista fliken gör du de inställningar du vill ha för utmaningen.
Här kan du läsa mer om färdiga utmaningar och uppföljning av utmaningar:
När dina elever har genomfört utmaningen så kan du enkelt skapa individualiserade uppdrag där varje elev får träna på just det som hen hade problem med! Här kan du se hur detta går till.
Det finns två nya inställningar i profilen i Nomp Plus. Du hittar profilen genom att klicka på ditt användarnamn uppe till höger och sedan "Min profil".
Under "Inställningar för uppdrag" > "Förvalda värden" hittar du den nya inställningen "Förvalt värde för Nompbot (AI-ledtrådar)". Om du vill att detta ska vara förkryssat från början i dina uppdrag så ändrar du inställningen till "Tillåt elever att använda Nompbot". Du kan förstås fortfarande stänga av det när du skapar uppdrag.
Under "Övrigt" hittar du den nya inställningen "Begränsa elevers användning av Nompis-rummet". Här kan du välja mellan "Eleverna får använda Nompis-rummet när som helst", "Eleverna får använda Nompis-rummet utanför skoltid" och "Eleverna får inte använda Nompis-rummet alls". Inställningarna för vad som räknas som skoltid hittar du längre upp i profilen.
Har du provat att låta dina elever få ledtrådar av AI när de gör uppdrag och utmaningar? Nompbot kan hjälpa eleverna att inte köra fast när de till exempel jobbar på egen hand med sina uppdrag.
Nu går det dessutom att få Nompbots ledtrådar upplästa av talsyntesen. Det är bara att klicka på högtalar-knappen ovanför ledtråden!
Vi har lagt till 10 nya Nomp-uppgifter, denna gång mestadels på de högre nivåerna av Nomp. Saknar du några uppgifter på Nomp? Mejla oss i så fall på info@nomp.se!
Uppgifterna handlar denna gång om:
På bilden visas uppgiften med det nya bildstöd som finns som tillval i Nomp Plus för den här uppgiften.
När du skapar ett uppdrag kan du ställa in vilken typ av uppdrag det är. Det finns fem olika typer: "Läxa", "Lektion", "Inför prov", "Efter prov" och "Extra".
Nu kan du för varje typ ställa in om eleverna ska kunna göra dem bara under skoltid, bara utanför skoltid, eller när som helst.
Du kan själv ställa in vilken tid som räknas som skoltid.
Eleven ser alla aktiva uppdrag i sin uppdragslista, men om uppdragstypen inte går att starta för närvarande så är uppdraget avstängt. Det kan se ut så här:
Du göra de här inställningarna i din profil i Nomp Plus. Den hittar du genom att klicka på ditt användarnamn uppe till höger och sedan "Min profil".
Du kan också ändra inställningarna för uppdragstyper när du skapar eller ändrar ett uppdrag. När du har valt uppdragstyp för uppdraget kan du klicka här för att ändra inställningarna:
Även när du ändrar inställningarna den här vägen så påverkar de alla befintliga uppdrag.
Nu har vi ändrat i flera av de färdiga utmaningarna som ingår i Diamant-materialet, så att lösningsyta används där det är lämpligt.
Detta påverkar följande färdiga utmaningar:
Vi har gjort ändringar i de uppgifter där man räknar med π, som till exempel uppgifter där man räknar ut en cirkels area eller volymen av en cylinder. Nu anges det i uppgifterna vilket värde som ska användas som närmevärde för π, och när det är relevant står det även hur man ska avrunda svaret. Vi har också sänkt antalet frågor per repetition i de flesta av de här uppgifterna.
Nu kan du låta dina elever få ledtrådar av AI när de gör uppdrag och utmaningar.
Du ställer in på varje uppdrag eller utmaning om eleverna ska ha tillgång till ledtrådar.
För eleven visas en knapp nere till vänster så här:
Om eleven tycker att frågan är svår så kan hen klicka på knappen för att få en ledtråd. Då kan det se ut så här:
Eleven kan klicka på "Nästa" för att få fler ledtrådar. För varje fråga går det att få upp till tre ledtrådar sammanlagt.
Ledtrådarna är genererade av AI och kan därmed emellanåt bli lite missvisande men för det mesta är det väldigt bra och hjälpsamt innehåll.
På ett uppdrag kryssar du i den här kryssrutan om du vill att eleverna ska få tillgång till Nompbot:
På en utmaning kryssar du i den här kryssrutan om du vill att eleverna ska få tillgång till Nompbot:
Här visar Marianne hur detta fungerar:
Vi har lagt till 9 nya Nomp-uppgifter på nivåerna från 1H till och med 4G. Saknar du några uppgifter på Nomp? Mejla oss i så fall på info@nomp.se!
Uppgifterna handlar denna gång om:
Här finns det frågor där man ska räkna ihop poäng på en poängtavla, och frågor där man ska sätta ut bollar på en interaktiv poängtavla för att uppnå en viss summa.
